详细内容
在有或沒有創傷后應激障礙創傷暴露的男性和女性中，恐懼增強驚嚇與多導睡眠圖測量睡眠的關系：測試 REM 睡眠效果并探索綜合測量睡眠、PTSD 癥狀和生理性別的作用
時間：2021-12-21 作者：北京思力普睡眠研究所 【原創】
研究目的
已發表的研究表明，睡眠參與情緒信息處理。使用恐懼增強驚嚇 (FPS) 和午睡睡眠方案，我們檢查了創傷暴露參與者的情緒學習與 REM 睡眠 (REMS) 的關系。我們還探討了創傷后應激障礙 (PTSD) 癥狀、生理性別和多導睡眠圖測量 (PSG) 綜合指標在學習-睡眠關系中的作用。
方法
在適應小睡后，參與者 (N = 46) 完成了另外兩次訪問（平衡）：壓力條件訪問，其中包括小睡前的恐懼增強驚嚇調節程序和小睡后學習保留和恐懼消除訓練的評估，以及控制訪問，其中包括沒有壓力程序的小睡機會。恐懼增強驚嚇調節包括“恐懼”視覺刺激與向頸部吹氣的組合，以及從未與吹氣組合的“安全”視覺刺激。保留和消退涉及在沒有空氣沖擊的情況下呈現視覺刺激。調整了控制午睡REM 睡眠持續時間因素后，主要分析檢查了睡眠前和睡眠后的恐懼增強驚嚇反應與壓力條件REM 睡眠持續時間之間的關系。
結果
更高的安全性學習預測了REM 睡眠的增加，而REM 睡眠的增加預測了更快速的停止學習。使用綜合多導睡眠圖睡眠測量觀察到類似的關系。他們還顯示出創傷后應激障礙癥狀對學習的意外影響，并顯示出對學習-睡眠關系的生理性別影響。
結論
研究結果支持適應性情緒學習和REM 睡眠之間關系的證據。他們強調了檢查睡眠學習關系中性別影響的重要性。他們引入了一種綜合性多導睡眠圖睡眠測量方法，該測量方法與睡眠研究以及主觀和生物學結果的研究具有潛在相關性。
（葉妮摘自 Sleep, zsab271, https://doi.org/10.1093/sleep/zsab271）
